3D打印机在教育方面有什么意义和能做什么用途?

D打印机用途都有：（1）工业制造：产品概念设计、原型制作、产品评审、功能验证；制作模具原型或直接打印模具，直接打印产品。（2）文化创意和数码娱乐：形状和结构复杂、材料特殊的艺术表达载体。

此外，3D打印机还可以用于艺术创作与设计领域。艺术家们可以使用3D打印机打印出各种想象中的艺术作品，而设计师则可以使用3D打印机制作出各种原型，来帮助他们更好地进行设计。综上所述，3D打印机在各个领域中都有着广泛的用途。

D打印无需机械加工或模具，就能直接从计算机图形数据中生成任何形状的物体， 从而极大地所缩短了产品的生产周期，提高了生产率。尽管仍有待完善，但3D打印技术市场潜力巨大，势必成为未来制造业的众多突破技术之一。3D打印使得人们可以在一些电子产品商店购买到这类打印机，工厂也在进行直接销售。

型转化为物理实体的机器，它可 以在三维空间内逐层打印出物 体。以下是3D打印机的一些常 见用途：制造原型：3D打印机可以快速制造出各种原型，包括机械零件、工业产品、医疗器械等。这对于产品设计和研发非常有帮助，可以节省制造成本和时间。

．教育：模型验证科学假设，用于不同学科实验、教学。在美国的一些中学、普通高校和军事院校，3D 打印机已经被用于教学和科研。科学研究：美国德雷塞尔大学的研究人员通过对化石进行3D扫描，利用3D打印技术做出了适合研究的3D模型，不但保留了原化石所有的外在特征，同时还做了比例缩减，更适合研究。

④建筑和艺术：在建筑和艺术领域，3D打印机可以用来创建复杂的模型和雕塑，甚至可以打印出实际的建筑结构。在3D打印领域，维捷Voxelje提供高质量的3D打印机，Voxeljet的3D打印机在稳定性、打印质量以及打印头使用寿命等方面都表现出色。

浅谈如何进行信息化教学设计

1、在这个信息化的时代，似乎一切都变得便捷了。其中教育就变得有话语权。

2、原则1：注重情境的创设与转换 信息化教学设计应该注重情境的创设，使学生经历与实际相类似的认知体验。同时注重情境的转换，使学生的知识能够得以自然的迁移与深化。原则2：充分尊重工具和资源的多样性比较好 信息化教学设计注重对信息技术工具和信息资源的使用进行设计。

3、信息化教学设计是指对信息化教学的设计。信息化教学设计是指在教学活动中，运用信息技术手段，通过对教学资源和教学过程进行规划、设计、实施和管理，以实现提高教学效果和学生学习质量的目标。从字面上理解，信息化教学设计可以分为信息化和教学设计两个部分。

4、以幼儿为本：以幼儿为本可以理解为以幼儿为主体，其内涵是“尊重幼儿权益，充分调动和发挥幼儿的主动性：遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长”。

5、信息化教学就是在信息化环境中，教育者与学习者借助现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法进行的双边活动。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

AK-47突击步枪的发明过程

1、AK-47的研制其实是从这种半自动步枪开始的，这种卡宾枪的闭锁机构的进一步改进成为了卡拉什尼科夫自1945年至1990年之间研制的所有自动武器的核心部分，这个系统经历了50多年的实际应用考验，证实其具有非常优越的可靠性，因此这个系统也被人们称之为卡拉斯尼柯夫系统。

2、AK47半解剖图 АК-47突击步枪属于自动步枪。与第二次世界大战时期的步枪相比，枪身短小、射程较短，适合较近距离的突击作战的战斗。采用导气式自动原理，导气管位于枪管上方，通过活塞推动枪机动作。回转式闭锁枪机。

3、年AK-47突击步枪成为苏联军队的制式武器，当年卡拉什尼科夫28岁。卡拉什尼科夫被调到了生产AK-47步枪的伊热夫斯克军工厂，继续设计轻武器，相继开发出一系列的轻武器装备苏联军队。他改进了AK-47最终定型为AKM，并在1959年开始装备苏军。

4、年，开始装备前苏联军队，取代SKS。在1953年AK-47改变了机匣的生产方法，由冲压工艺变为机加工艺。AK-47开始大量装备苏联军队。从1950年代到1980年代，是前苏联军队和华沙条约组织国家军队制式装备。在1980年代小口径版本AK-74系列装备前苏联军队后，AK-47系列渐渐从苏军前线装备中退出。